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体现新课标的理念 ,展示三尺讲坛风采
作者:程江镇中心小学 黄映玲 日期:2013年04月16日 来源:本站原创

2013年4月11日,为期两天的广东省第届小学数学优质课观摩评比活动肇庆市端州体育馆举行非常荣幸地参加了这次观摩评比活动通过这次外出学习,既学到了一些新的课堂理念,又认识到了自身的缺点与不足,使我受益匪浅,感受颇深。

一、精彩导课,营造氛围。 

每一位参加授课的教师都精心设计了课堂导入,有的以故事导入新课有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入,其中韶关市浈江区南枫小学温裕娟老师的《比一比》课堂导入是以男生女生“打保龄球比赛”游戏来提出问题:比什么公平?有效激起了学生的学习兴趣,积极参与教师的教学活动。

二、自主合作,学生为主。

在这些优质课中,老师都放手让学生自己动手操作,自主探究解决问题的方法,在课上,每一位教师都很有耐性地对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。比如:河源市源城区丰源学校的朱爱丹老师讲《圆柱的认识》时,凭借个人扎实的教学基本功及独有的人格魅力驾驭着课堂,引导学生在摸一摸、量一量、指一指、剪一剪、做一做等数学活动中“直观感知、主动参与、探索实践、自主建构”,使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。

三、源于生活,用于生活。

 十一位老师都精心搜集和利用生活情景,让学生深刻体会到数学来源于生活并运用于生活,激发了学生的学习兴趣,使学生们非常乐意参与到学习过程之中,尤其是一些情境的创新,起到了非常重要的作用。如荣获一等奖的我市梅江区江南育才小学的巫智敏老师的《路程、时间与速度》一课中,就地取材做得非常好,不但取材好,整节课流畅自然,有趣味,效果非常好。还有顺德区大良实验小学胡武华老师的数字的用处》一课中,老师让学生课前收集材料做很到位,准备充分,实用性很强,真不愧是优质课。

四、激励评价,促进教学。

 教学过程中,几乎每位教师都注意了对学生的赞扬和鼓励,如“你真了不起”、“你真善于总结”、“你生活经验真丰富”“我们握个手,你真能干”等等。这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜,对于整个课堂的教学效果的提高也起到了积极的影响。 

总之,听了这些课我感到收获很多,对我而言这是一次充电的过程。在今后的教学中,我要将快乐学习理念融入每一节课,努力创设高效、智慧的数学课堂!让我的学生更加爱学、乐学数学!

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